| |
Публичный отчет школы
I. Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования
Муниципальное образовательное учреждение «Успенская СОШ № 6» расположено по адресу :
663957 Красноярский край Рыбинский район с. Успенка пер. Школьный 4.
Типовой проект. Блочное здание. Год постройки 1982.
Год создания — 1982
Учредители
Администрация Рыбинского района
Глава администрации — Колесов Сергей Михайлович
Руководитель Управления образованием — Ксензова Татьяна Николаевна
Директор школы - Кокарева Елена Юрьевна
Организационно-правовая форма — юридическое лицо
Школа осуществляет общеобразовательную подготовку учащихся 1-11 классов.
Лицензия А № 4765
Телефон\факс : 8(39165)71319
Электронная почта: uspenka-school6@mail.ru
Сайт: www. Uspenka6@narod.ru
II. Состав обучающихся
|
Класс |
Кол-во учащихся на конец 2007-2008года |
|
1 |
17 |
|
2 |
10 |
|
3 |
4 |
|
4 |
12 |
|
5 |
11 |
|
6 |
16 |
|
7 |
14 |
|
8 |
10 |
|
9 |
19 |
|
10 |
10 |
|
11 |
17 |
В школе обучаются дети с 6/6 летнего возраста и до 17 лет.
Условия комплектования классов.
В первый класс принимаются дети, которым исполнилось шесть лет и шесть месяцев до первого сентября текущего года, по заявлению родителей (законных представителей) при отсутствии медицинских противопоказаний к занятиям интенсивным интеллектуальным трудом. Прием в школу для обучения и воспитания оформляется приказом по школе. Процедура приема подробно регламентируется «Правилами приема в школу» в соответствии с Федеральным законом «Об образовании», Типовым положением и Уставом школы
III. Условия осуществления образовательного процесса, в том числе материально-техническая база, кадровое обеспечение образовательного процесса.
Информационно-техническое оснащение
|
Наименование |
2007-2008 г. |
|
Обучающиеся, имеющие комплект учебников |
150 |
|
Библиотечный фонд: |
2460 |
|
Обновление фонда учебной литературы школьной библиотеки (за последние три года) |
1086 |
|
Компьютеры (не ниже Pentium II), используемых в учебном процессе |
13 |
|
Прочая (кроме ПК) оргтехника и оборудование, используемое в учебном процессе: |
|
|
Магнитофон |
4 |
|
Телевизор |
5 |
|
Видеомагнитофон |
2 |
|
Видеоплеер |
2 |
|
Мультимедийный проектор |
1 |
|
Магнитолы |
8 |
|
Музыкальный центр |
2 |
|
Караоке «samsyng» |
1 |
|
Микрофоны (проводные) |
2 |
|
Микрофон радио |
1 |
|
Принтер |
2 |
|
Сканер |
1 |
|
Видеокамера «Сони» |
1 |
|
Ксерокс |
1 |
|
Микроскопы |
7 |
|
Верстаки |
15 |
|
Тиски |
15 |
|
Станок |
3 |
|
Швейные машины (ручная) |
2 |
|
Швейные машины (ножная) |
2 |
|
Компьютеры (на базе Пентиум-4) |
13 |
|
Холодильник |
4 |
|
Облучатель |
1 |
|
Электроплита |
3 |
Кадровый состав :
В настоящим момент в школе работает 24 педагога , из них в образовательном процессе участвуют 20.
В прошлом учебном году аттестацию проходили директор школы Кокарева Е.Ю. по должности директор школы, по окончании присвоена высшая квалификационная категория.
Продолжает трудится в школе Заслуженный педагог Российской Федерации – Ковтунова С.В.
На протяжении ряда лет в школе удерживается высокий образовательный ценз
8 педагогов школы имеют высшие квалификационный категории . За 2007-2008 г 6 педагогов прошли курсовую подготовку и ИПК г. Красноярска.
IV. Обеспечение условий безопасности
Приоритетным направлением в области организации жизнедеятельности школа считает совокупность мероприятий по обеспечению безопасности всех участников образовательно – воспитательного процесса.
В школе разработана программа «Безопасность», целью которой является обеспечение функциональной готовности школы к безопасной повседневной деятельности через организационные и практические мероприятия, направленные на обеспечение пожарной безопасности, соблюдение безопасных условий труда, безопасной эксплуатации электро- и теплохозяйства и антитеррористической защищенности школы.
· в 2004 году в школе была смонтирована противопожарная сигнализация;
· для отработки навыков и правил поведения при чрезвычайных ситуациях 4 раза в год проводятся учебные мероприятия по эвакуации школы при возникновении пожара по предварительно разработанному проекту с последующим анализом;
· 2005 год – смонтирована противопожарная система оповещения в школьных мастерских;
· 2006 год – произведена частичная замена электросетей по коридорам, в пищеблоке, в кабинетах информатики, физики в соответствии с современными требованиями за счет средств муниципального бюджета;
· в 2007 году согласно Краевой программе «Безопасность жизнедеятельности общеобразовательных учреждений» в школе заменили технологическое оборудование пищеблока;
· в 2007 – 2008 году монтаж приборов освещения классных досок; на данный момент оснащены 9 кабинетов из 13, эту работу планируется завершить в 2009 г.:
в 2005 - 2006 году в полном объеме была приобретена мебель для начальной школы (разноуровневые столы и стулья, классные доски) и частично – для основного звена;
в соответствии с требованиями СанПинов систематически производятся замеры искусственной освещенности, микроклимата: температуры, влажности, гамма – излучений, качества воды;
отремонтированы кабинет врача и процедурный кабинет, медицинское обслуживание осуществляется медсестрой; оснащенность мед оборудования в настоящий момент составляет 68%.
Безопасность условий труда обеспечивается по следующим направлениям:
создание нормативно-правовой базы;
разработка инструкций по охране труда для учащихся и работников школы;
обучение и проверка знаний по охране труда;
ежегодный медицинский осмотр всех участников образовательно – воспитательного процесса;
проведение инструктажей;
создание комиссии по охране труда;
страхование работников;
8. мониторинг жизнеобеспечения.
Результаты мониторинга данных об ущербе для жизни и здоровья учеников
|
№ |
ущерб для жизни |
учебный год | ||
|
2005-2006 |
2006-2007 |
2007-2008 | ||
|
1 |
травматизм |
нет |
нет |
Нет |
|
2 |
отравление |
нет |
нет |
нет |
Результаты мониторинга данных чрезвычайных ситуаций
|
№ |
чрезвычайные ситуации |
учебный год | ||
|
2005-2006 |
2006-2007 |
2007-2008 | ||
|
1 |
пожары |
нет |
нет |
нет |
|
2 |
затопления |
нет |
нет |
нет |
|
3 |
угроза взрывов |
нет |
нет |
нет |
|
4 |
отключение водо-тепло - электроснабжения по вине школы |
нет |
нет |
нет |
Результаты мониторинга количества вынесенных предписаний органами контроля условий безопасности
|
№ |
наименование проверяющих организаций |
учебный год | ||
|
2005-2006 |
2006-2007 |
2007-2008 | ||
|
1 |
Ростпожнадзор |
пропитка деревянных конструкций крыши |
пропитка деревянных конструкций крыши |
пропитка деревянных конструкций крыши пожарные водоемы |
|
2 |
Ростпотребнадзор |
оснащение технологическим оборудованием кухни |
оснащение технологическим оборудованием кухни |
пролонгировано |
|
3 |
Служба по лицензированию и аттестации |
нет |
соответствует условиям лицензии |
Соответствует условиям Лицензии |
Результаты мониторинга доступности медицинской помощи
|
№ |
наименование проверяемого подразделения |
Учебный год | ||
|
2005-2006 |
2006-2007 |
2007-2008 | ||
|
1 |
оснащенность мед кабинета |
50% |
60% |
68% |
|
2 |
укомплектованность аптечками |
100% |
100% |
100% |
Результаты мониторинга уровня материально-технического обеспечения безопасных условий в образовательной среде
|
№ |
материально- техническая база |
учебный год | ||
|
2005-2006 |
2006-2007 |
2007-2008 | ||
|
1 |
средства пожаротушения (огнетушители 11 и необходимых 16) |
имеются |
не в полной мере |
не в полной мере |
|
2 |
средства индивидуальной защиты (ватно-марлевые повязки) |
не в полной мере |
не в полной мере |
не в полной мере |
|
3 |
стенд со средствами пожаротушения |
имеется |
имеется |
имеется |
|
4 |
оборудование АПС |
имеется |
имеется |
имеется |
|
5 |
оборудование кнопками тревожной сигнализации |
нет |
нет |
нет |
|
6 |
оборудование локальной телефонной связью |
нет |
нет |
нет |
Результаты мониторинга развития нормативно-правовой базы безопасности
|
№ |
материально- техническая база |
учебный год | ||
|
2005-2006 |
2006-2007 |
2007-2008 | ||
|
1 |
нормативно-правовая база школы, регламентирующая деятельность образовательного учреждения |
Имеются |
Имеются |
Имеются |
|
2 |
паспорт безопасности |
не в полной мере |
не в полной мере |
не в полной мере |
|
3 |
инструкции по ОТ и ППБ |
Имеется |
Имеются |
Имеются |
|
4 |
журналы по технике безопасности |
Имеется |
Имеются |
Имеются |
|
5 |
приказы и распоряжения |
Имеется |
Имеются |
Имеются |
|
6 |
инструкции сотрудников |
Имеется |
Имеются |
имеются |
Результаты мониторинга проведения практических занятий, формирующих способность учащихся и педагогов к действию в экстремальных условиях
|
№ |
мероприятия |
учебный год | ||
|
2005-2006 |
2006-2007 |
2007-2008 | ||
|
1 |
учения по эвакуации |
регулярно, согласно плану |
регулярно, согласно плану |
регулярно, согласно плану |
|
2 |
проведение занятий по строению и работе с огнетушителями |
регулярно, согласно плану |
регулярно, согласно плану |
регулярно, согласно плану |
|
3 |
проведение практических занятий по оказанию первой медицинской помощи, проведение инструктажа по ОТ и ППБ |
регулярно, согласно плану |
регулярно, согласно плану |
регулярно, согласно плану |
Антитеррористическая защищенность представлена комплексом мероприятий:
контрольно – пропускная система;
проверка чердачных и подвальных помещений;
паспорт безопасности школы.
Выводы:
- система Безопасности школы функционирует практически бесперебойно; рекомендации: необходимо уделять особое внимание степени изношенности здания и коммуникаций.
V. 5. Отсутствие отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся
Важным направлением Программы развития школы является здоровьесохраняющая деятельность, как в учении, так и в воспитании. Не случайно в школе это направление было взято в качестве одного из приоритетных.
Целью программы «Здоровый образ жизни» является формирование у учащихся стремления к укреплению своего здоровья и развитию своих физических способностей. Деятельность по реализации программы ведется по следующим направлениям:
составление учебного плана и расписания в соответствии с нормами СанПинов;
соответствие условий организации учебного процесса санитарно – гигиеническим требованиям и требованиям ГосПожНадзора;
организация динамических пауз, подвижных перемен, физкультминуток и дней здоровья;
ведение дополнительных уроков физкультуры;
организация спортивных секций по волейболу, лыжам, клуба «Юниор»;
организация летних детских оздоровительных площадок;
организация школьных лагерей, районного санаторно – оздоровительного лагеря «Будь здоров»;
психолого – медико – педагогическое сопровождение учащихся;
организация питания: 90% учащихся школы питаются за счет краевых субвенций в размере 20,85 рублей;
организация деятельности комнаты психологической разгрузки;
организация валеологического всеобуча педагогов.
Проводится мониторинг состояния здоровья учащихся школы; за последние три года результаты обследования следующие:
|
заболевания |
год обследования | ||
|
2005-2006 |
2006-2007 |
2007-2008 | |
|
сердечно-сосудистые заболевания |
2,5 % |
2,5 % |
3,5 % |
|
отоларинготические заболевания |
1 % |
0,7 % |
1,2 % |
|
опорно-двигательная система |
1 % |
1 % |
1,5 % |
|
заболевания мочеполовой системы |
0,2% |
0,2 % |
0,2 % |
|
нарушения эндокринной системы |
0,5% |
0,5 % |
0,5 % |
|
острые респираторные |
1,8 % |
1,3 % |
1,5 % |
|
желудочно-кишечный тракт |
1,2 % |
1 % |
1,2 % |
|
нарушения зрения |
1,3% |
0,8% |
1,6% |
По результатам мониторинга состояния здоровья учащихся школы выявлено, что происходит увеличение учащихся с заболеваниями сердечно-сосудистой и опорно-двигательной систем. Это последствие низкой двигательной активности младших школьников, недостаточная оснащенность спортивным оборудованием.
VI. Основные цели и задачи программы развития
Цель Программы развития: обеспечение качественного и доступного образования для более успешной адаптации выпускников школы в социуме.
Задачи работы сводятся к следующему:
формирование и развитие предметных и надпредметных навыков;
внедрению новейших информационно- коммуникационных технологий в образовательно – воспитательный процесс;
развитие проектно - исследовательской деятельности;
формирование навыков здорового образа жизни;
простраивание воспитательной системы «Школа гражданского становления ».
Проблемы:
1. недостаточный уровень сформированности предметных умений и навыков учащихся;
2. увеличение процента учащихся с сердечно-сосудистым заболеванием и нарушением опорно- двигательного аппарата ;
3. низкий уровень использования информационных технологий педагогами в урочной и внеурочной деятельности;
4. недостаточное оснащение экспериментально - лабораторной базы для организации и проведения исследовательской и проектной деятельности;
5. недостаточный охват учащихся дополнительным образованием;
6. снижение духовно- нравственных ценностей и распространение равнодушия.
VII. Основные учебные результаты обучающихся и выпускников
Результативность выполнения программных задач по освоению учащимися школы государственного стандарта определяется мониторинговыми исследованиями обученности учащихся, что отражено в таблице о качестве обученности.
Качество обученности учащихся по годам:
|
учебный год |
успеваемость\% |
качество\% |
|
2004-2005 |
100 |
33 |
|
2005-2006 |
100 |
31 |
|
2006-2007 |
100 |
29 |
|
2007-2008 |
100 |
29 |
Диаграмма качества знаний по классам:
Одним из результатов качества процесса обучения являются показатели ЕГЭ по русскому языку и математике за последние четыре года:
|
учебный год |
средний балл по русскому языку |
средний балл по математике |
средний балл по химии |
средний балл по биологии |
|
2003-2004 |
3,28 |
3,5 |
|
|
|
2004-2005 |
3,16 |
3,7 |
|
|
|
2005-2006 |
3, 28 |
3 |
|
|
|
2006-2007 |
3.5 |
3.3 |
4 |
4 |
|
2007-2008 |
2,9 |
3 |
4 |
3.2 |
|
Математика |
Русский язык |
Биология |
Химия |
География |
Физика |
Литература | ||||||||||||||
|
Кол-во сдававших |
Средний бал |
Средняя оценка |
Кол-во сдававших |
Средний бал |
Средняя оценка |
Кол-во сдававших |
Средний бал |
Средняя оценка |
Кол-во сдававших |
Средний бал |
Средняя оценка |
Кол-во сдававших |
Средний бал |
Средняя оценка |
Кол-во сдававших |
Средний бал |
Средняя оценка |
Кол-во сдававших |
Средний бал |
Средняя оценка |
|
17 |
31.4 |
3 |
17 |
46,8 |
2.9 |
5 |
48,8 |
3,2 |
1 |
65 |
4 |
1 |
48 |
3 |
1 |
57 |
4 |
1 |
71 |
5 |
Динамика численности медалистов:
|
медалисты |
2004-2005 |
2005-2006 |
2006-2007 |
2007-2008 |
|
золотая медаль |
1 |
1 |
- |
- |
|
серебряная медаль |
1 |
1 |
1 |
- |
|
общее число медалистов |
2 |
2 |
1 |
- |
Поступление в вузы:
|
учебный год |
общее количество учащихся |
количество поступивших учащихся |
|
2004-2005 |
12 |
5 |
|
2005-2006 |
14 |
3 |
|
2006-2007 |
6 |
3 |
|
2007-2008 |
17 |
9 |
Вывод:
за последние три года в школе нет неуспевающих;
снижается качество обученности в основной ступени.
|
Всего учащихся |
неуспевающих |
% успеваемости |
Учатся на 4 и 5 | ||||||
|
1-4 кл |
% |
5-9 |
% |
10-11 |
% |
| |||
|
132+2\12 |
0 |
100 |
23 |
51 |
30 |
31 |
11 |
55 | |
В 2008 году итоговая аттестация в 9 классе проходила в новой форме и в традиционной (линейный вид). Обязательными экзаменами в новой форме были –алгебра и русский язык.. наиболее выбираемые предметы сдачи экзамена в новой форме:
Результаты ГИА по математике :
|
|
Кол-во |
Средний |
Количество |
|
|
процент |
| |
|
ОУ |
сдавав-х |
балл |
"5" |
"4" |
"3" |
"2" |
вып-я |
качес-а |
|
Успенская |
17 |
2,76 |
0 |
1 |
6 |
10 |
41% |
6% |
|
Итого по району |
360 |
5,395 |
18 |
67 |
197 |
75 |
79% |
24% |
Результаты ГИА по русскому языку
|
|
Кол-во |
Средний |
колличество |
|
|
процент |
| |
|
ОУ |
сдавав-х |
балл |
"5" |
"4" |
"3" |
"2" |
вып-я |
качес-а |
|
Успенская |
17 |
2,5 |
0 |
3 |
4 |
10 |
41% |
18% |
|
Итого по району |
360 |
3,0 |
22 |
90 |
174 |
72 |
80% |
31% |
По результатам ЕГЭ и ГИА , необходимо сделать вывод:
1. учитывая спад результатов выполнения и качества ЕГЭ по ряду предметов, необходимо предпринять меры по созданию условий, позволяющих всем выпускникам иметь прочные базовые знания по предметам в рамках государственного стандарта;
2. усилить внимание к интенсивному внедрению в школьную практику личностно-ориентированных технологий, индивидуальных планов работы для каждого учащегося;
3. Через работу РМО, ШМО проанализировать собственный опыт в обучении школьников, откорректировать собственное представление о требованиях к предметной подготовке учащихся, ориентируясь на специфики к контрольно-измерительным материалам ЕГЭ;
В 2007-2008 г учащиеся школы принимали участие в районных олимпиадах, но уже на протяжении 2 лет не занимаем призовых мест.
VIII. В соответствии с Программой развития школы простраивается и деятельность воспитательной работы. Воспитательная работа школы направлена на совершенствование воспитательной среды с целью самовыражения личности учащегося и ее становления.
Задачи работы:
формировать гражданское самосознание;
приобщать к общечеловеческим ценностям, формировать адекватное этим ценностям поведение и представление о целостной картине мира;
формировать самосознание собственного «Я», помогать ребенку в самореализации;
развивать личность каждого ученика, его индивидуальность, коммуникативную культуру, творческие способности;
обеспечивать индивидуально - ориентированный подход в воспитании.
В соответствии с задачами было определено многообразие содержания и форм организации воспитательной работы. Для более эффективного функционирования воспитательной системы в целом и ее совершенствования проводится мониторинг деятельности классных руководителей и основных элементов внеурочной работы.
Школа работает в рамках воспитательной концепции «Школа гражданского становления», основной целью которой является воспитание духовно и физически развитой личности школьника, связывающей свое будущее с будущим края, страны.
Изучая степень эффективности воспитательной работы педагогов, определяя степень удовлетворенности учащихся и их родителей жизнедеятельностью в классе, мы получили такие оценочные суждения, как «хорошая или плохая школа», «удачный или неудачный класс», которые обусловлены успешностью работы того или иного классного руководителя.
Уже несколько лет делаются в нашей школе попытки обновления и совершенствования воспитательной практики. Более продуктивной, на наш взгляд, является идея моделирования и простроения воспитательной системы класса, реализация которой позволяет внести существенные изменения во все компоненты деятельности классного руководителя. Так, классным руководителем первого класса была разработана воспитательная система «Учимся быть друзьями»; 4 класса - «Дом, в котором ты живешь»; 5 класса – «Зажги свою звезду»; 9 класса – «Я – частица общества »; 10 класса – «Найди себя в себе».
Но также необходимо отметить, что не все классные руководители понимают необходимость простраивание классных систем.
План действий по достижению показателей системы дополнительного образования и воспитания
|
Показатели |
Сроки по МОУ Успенская СОШ № 6 |
| |||
|
2007г |
2008г |
2009г |
Мероприятия |
Финансы | |
|
1. Доля школьников, занятых ДО |
|
С 1.09. – 95 % С 1.01.08г – 58 % без ЦДТ – 40 % |
70% |
1. Приведение в соответствие с требованиями к содержанию и результату дополнительных образовательных программ; 2. Лицензирование программы туристического клуба «Беркут»; 3. Работа по программам ЦДТ |
8,5 ТЫС.РУБ |
|
2. Доля старшеклассников, занятых ДО |
|
15 уч – 33 % |
35% |
1.Укрепление материально-технической базы учебных кабинетов; 2. Создание банка данных способных и одаренных детей в школе; 3. Подбор заданий повышенного уровня сложности для одаренных детей; 4. Активное внедрение в образовательный процесс новых образовательных технологий; 5. Совершенствование работы научного общества школьников; 6. Оформление и пополнение стенда «Ими гордится школа» |
6.5 тыс руб |
|
3. Доля одаренных сельских школьников, включенных в дистанционные, интенсивные формы ДО |
|
3 уч – 11 % |
19% |
Информация учащихся, их родителей о возможных формах получения ДО (краевые интенсивные школы, очные-заочные школы, дистанционное образование и т.д.) Участие в краевой интенсивной школе программирования «Школа будущего»; Участие в районной интенсивной школе «Ритм» |
Закупка лицензионных программ |
|
4.Доля школьников, занимающихся физической культурой, спортом и туризмом |
|
45 уч – 30 % КСК – 10 % Итого: 40 % |
40% |
Укрепление МТБ спортивного клуба «Юниор»; Проведение массовых спортивно-оздоровительных мероприятий в школе и на селе; Обеспечить участие школы в спортивно-массовых мероприятиях на муниципальном, районном уровне («Школа безопасности»), в т.ч. в рамках КЦП «Дети»; Подготовка и проведение туристических походов. Накопление туристического снаряжения и оборудования. Выпуск школьной газеты «Юный эколог». Разработка и реализация перспективного плана сотрудничества школы и Успенского КСК. Проведение персональных выставок творческих работ учащихся, родителей, педагогов. |
12.0 тыс руб |
|
5. Доля охваченных отдыхом и оздоровлением |
|
91 % |
100% |
Участие в районной программе «Организация отдыха и оздоровления». Разработка и реализация школьной программы «Олимпийская деревня». Организация походов и экскурсий в летний период учащихся классными руководителями. |
|
В процессе воспитания остаются низкими показатели участия школьников в интенсивных школах, дистанционном обучении. Постоянно изменяет показатели учета учащихся в детской комнате милиции , за счет движения РЦ «Рыбинском».
IX. Участие в конкурсах
В 2008 г школа приняла участие в национальном проекте «Образование» . Выиграла гранд в 1000000 рублей. Эти деньги будут потрачены на приобретение учебного, наглядного и практического оборудования в кабинеты физики , химии и биологии. Приобретения ноутбуков, интерактивных досок, классных досок, спортивное оборудование.
X. Изменение структуры управления школы.
25 апреля 2008 г в школе создан управляющий совет школы
Сайт сделан по технологии "Конструктор школьных сайтов".
